Oficina 4 - PLANEJAMENTO DA OFICINA: CEDAC – PMSP/SME
Thea Standerski

Objetivos

• Despertar/desenvolver o interesse pela história da cidade
• Fazer com que cada um atente para sua inserção na história da cidade
• Despertar/desenvolver o interesse pela história das edificações escolares públicas da cidade
• Despertar/desenvolver a percepção para o ambiente em que se vive, no caso, a cidade de São Paulo
• Chamar a atenção para as possibilidades de trabalho com o kit Bei
• Trabalhar o sentido de pertencimento, para que as pessoas possam se tornar mais atuantes como cidadãs

Proposta

Sábado de manhã

Apresentação/confecção de crachás

Apresentação de um mapa mundi que apresente as principais correntes migratórias que fluíram para Sampa e de imagens de alguns dos países envolvidos nesse processo – Portugal, Espanha, Alemanha, Síria, Armênia, Itália, Japão, Líbano, Polônia.

Leitura e discussão de um texto curto: resumo do capítulo 2 - “Um formigueiro de Imigrantes” – do livro “São Paulo 450 Anos Luz”, de Okky de Souza.

1º exercício – Sobre um mapa do Brasil com a divisão dos estados, feito em transparência, cada um marcar o seu caminho ou o de sua família para Sampa.

2º exercício – Projetar na parede e registrar, sobre um grande papel com o mapa do Brasil, cada um dos caminhos de migração pessoal, formando assim a rede migratória do grupo.
3º exercício – Fazer um desenho do lugar onde se passou a infância.

4º exercício – Fazer um desenho do lugar de origem de sua família; caso não o conheça, trabalhar com informações de parentes/amigos; caso não haja informações, criar um lugar imaginário. Anotar, no canto direito inferior da folha, qual das 3 opções foi feita. Caso o lugar escolhido para o exercício anterior seja o mesmo deste, fazer um outro desenho, de outro ponto de vista.

Nos dois exercícios anteriores, não deixar nenhum pedaço de papel em branco.

Sábado à tarde

1 - Conversa sobre a história de Sampa. Perguntar quem sabe alguma coisa sobre a formação da cidade e seu desenvolvimento, que pedaços da cidade as pessoas conhecem, etc.

2 - Apresentação de slides do livro “De Vila a Metrópole” e das pranchas do kit Bei, tendo como roteiro o texto do próprio livro.

3 - Registro de seu caminho de casa até a escola onde trabalha:

1º passo – fazer esse trajeto de memória, tentando lembrar-se de tudo que existe pelo caminho (árvores, pontos de ônibus, outras escolas, praças, áreas de comércio, igrejas, casas, etc.). Haverá uma música de fundo para que as pessoas se concentrem.

2º passo – registrar esse trajeto no papel, com a maior riqueza de detalhes possível.

3º passo – localizar, sobre um mapa do município de Sampa que deverá conter dados com a localização das represas, os principais rios e as grandes manchas verdes, a região do roteiro registrado no exercício anterior.

Domingo de manhã

Exercício de “fotografia” (do livro “À Sombra das Árvores”) – o grupo se divide em duplas (caso o número de pessoas seja ímpar, eu farei a dupla com alguém), sendo um o fotógrafo e o outro a câmera fotográfica; o fotógrafo escolhe uma cena a ser fotografada, enquadrando essa cena numa moldura de papelão (a ser preparada anteriormente); em seguida, leva a sua “câmera” até o lugar, de olhos fechados, prepara a moldura no enquadramento recém escolhido à frente da “câmera” e a “dispara”, apertando sua mão. A câmera então “bate a foto”, ou seja, abre os olhos por alguns segundos e olha atentamente para a cena enquadrada. Em seguida, vai “revelar a foto”, ou seja, desenhar, de memória, o que observou durante aqueles segundos que ficou com o olho aberto.

Em seguida, inverte-se os papéis e repete-se o procedimento.

Todos os participantes deverão então colar os desenhos na parede e a partir da observação desses trabalhos, será feita uma breve apresentação do livro “A Escola e a Cidade”, do kit Bei.

Para finalizar, uma conversa sobre possibilidades de trabalho com as crianças tendo como referência o material em questão resultando num cardápio de opções.

Material (para 30 participantes)

• 31 crachás (etiquetas adesivas)
• 2 pacotes de 500 folhas de papel sulfite 90g
• 6 canetas azuis para retroprojetor
• 30 lápis grafite 4B
• 6 caixas de lápis de cor
• 6 caixas de giz de cera
• 10 folhas grandes de papel kraft (100 x 140cm)
• Tinta guache – 6 cores (preto, branco, vermelho, azul, amarelo, verde)
• 30 pincéis "Tigre" chatos
• 30 pincéis "Tigre" redondos
• 1 estilete
• 1 tesoura grande
• 2 rolos de fita crepe
• 30 copos descartáveis
• 30 pratos descartáveis
• jornal velho
• 7 cópias de mapa de São Paulo (elaborado pela SVMA*)
• 6 cópias, em transparência, de mapa do Brasil com a divisão política (estados)
• 1 transparência do mapa mundi com a divisão política
• slides: imagens dos dois livros do kit e 20 slides com imagens dos países referidos no projeto

Material de apoio

• retroprojetor
• projetor de slides (caso não haja possibilidade de se ter um data show)
• aparelho de som (eu posso levar)
• parede para fixar trabalhos com fita adesiva (e autorização para usar as paredes)
• pia na sala ou próximo a ela
• 30 mesas individuais ou 6 mesas coletivas

* Secretaria Municipal do Verde e do Meio Ambiente – só é preciso uma ligação de alguém superior autorizando a impressão desse mapa colorido, que tem os Parques Públicos do município, as represas e os principais rios.

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