Oficina 5 - PLANEJAMENTO DA OFICINA:
SÃO PAULO - ONTEM E HOJE
Maria Morena g m de Godoy

SÁBADO

Manhã

Apresentação e explicação sobre o projeto

Apresentação dos professores – Quebra cabeça de caixinhas de fósforo ;cada professor receberá uma caixinha que terá em sua frente uma fração de uma das imagens (foto) contidas no livro; que unidas formarão a imagem da foto. Cada um riscará seu palito para se apresentar e em seguida todos montarão o quebra cabeça das caixas.

Questionário

Você é de São Paulo?
Em qual bairro nasceu e em qual bairro mora hoje?
Se não é de São Paulo, de onde é? E há quantos anos mora aqui?
O que você pensa sobre São Paulo?
O que você sente por São Paulo?
O que você sente em São Paulo ?
O que você deseja para São Paulo?
O que você espera de São Paulo?
O que você gosta e não gosta em São Paulo?
O que você mudaria e o que você não gostaria que fosse modificado no bairro onde mora?

- Exercício de observação para sensibilizar e apurar o olhar: fazer desenhos rápidos de observação de diferentes pontos de vista no CEU onde será realizada a oficina. Observar as ruas, as casas, as construções de diferentes níveis do prédio, térreo,1º, 2º, 3º andar; sentados no chão e em pé, etc..
(papel ofício + lápis grafite).
Apreciação dos desenhos. Relação microXmacro.

- Distribuição do livro. Tempo para apreciação e comentários.

- Fazer um registro gráfico de sua rota diária. Lembrar os caminhos que faz, pontos de referência, lugares por onde gosta de passar, marcos da história pessoal. (papel ofício + lápis grafite).

- Apreciação de todos os registros e discutição sobre o que é um marco e o que ele precisa ter/ser pra ser assim considerado. Estabelecer um paralelo com os marcos históricos do livro e comentar um pouco sobre eles e sua importância.

- Leitura de texto Carlos Lemos “paisagem arquitetônica”

Tarde

- Fazer uma varredura visual de uma das pranchas do kit do livro, através de um visor (orifício em folha de papel ofício), escolhendo uma pequena imagem que deverá ser ampliada em papel ofício duplo com tinta guache (brincar com as cores, já que as imagens são PB). Continuar a imagem ampliada com o que é São Paulo hoje.

Comentar previamente sobre as imagens e atentar aos detalhes e diferenças que podem ser vistas entre os dias de hoje e o que se pode enxergar nas fotos em relação à vida em São Paulo antigamente.

Juntar todos os desenhos como um quebra cabeças para compor uma cidade.

Apreciar o resultado.

- Utilizando as 20 imagens do kit do livro copiar detalhes de cada prancha num acetato com caneta de retroprojetor. O desenho deve ser feito em uma só transparência e as pranchas de referência devem ser trocadas a cada 2 ou 3 minutos. A idéia desta proposta é fazer sobreposições de imagens de São Paulo em épocas diferentes compondo uma nova cidade.

Apreciar cada composição, falar das sobreposições, demolições, reconstruções que existem e compõe a cidade de São Paulo.

Dividir a sala em 6 grupos de 5 pessoas. Cada grupo, em um pequeno período de tempo, deverá compor no retroprojetor uma imagem a partir de uma seleção dos desenhos feitos anteriormente. Este trabalho deve resultar numa única imagem composta da intervenção de todos os grupos. Estas intervenções serão feitas num único papel (6 cartolinas emendadas) com materiais variados escolhidos por cada um dos participantes.

- Mostrar referências visuais de obras de artistas que trabalharam a cidade de São Paulo: arte cidade, Tarsila do Amaral, Bonadei, Volpi, Gregório Gruber,Grupo Santa Helena...

DOMINGO

Manhã

- Mostrar imagens de locais antigos e atuais da cidade de São Paulo. Explorar este universo destacando o ponto de vista das fachadas da cidade.O que se modificou ,o que permaneceu?

- Comparando com as imagens apreciadas e desenhos feitos durante a oficina, cada um deverá escolher uma fachada como referência para comporem argila ; através da técnica da placa inserindo ,esculpindo e desenhando. Ao finalizar, unindo todas as obras teremos uma cidade composta por todos.

Trabalhar sobre cartolina branca (6 cartolinas emendadas) com colagem (papel colorido, jornal, revista), pintura, sucata para intervenções tridimensionais, desenho, etc.

- Apreciação da obra.

- Continuando nos grupos fazer um levantamento de possibilidades de planejamento para ser realizado em sala de aula a partir dos conteúdos trabalhados neste encontro.

- Avaliar a oficina e propor que eles escrevam rapidamente sobre a visão que agora tem sobre a cidade São Paulo.

Material necessário para cada oficina

• Papel ofício – 1 pacote (500 fls.)
• Acetato A4 – 35 folhas
• Caneta de retroprojetor – 35
• Lápis grafite 6B – 35
• Cartolina branca – 50 folhas
• Papel colorido – papel espelho – 2 folhas de cada
• Caixinhas de fósforo – 80 unidades
• Cola branca – 1 pote 500 ml
• Cola bastão – 10 unidades
• Copinho de café – 1 saquinho com 100
• Palitos de dente e sorvete – 1 saquinho de cada
• Tesouras pequenas – 12 unidades
• Estiletes – 10 unidades
• Mapa de São Paulo – 1 unidade
• Tinta guache – 6 cores (preto, branco, vermelho, azul, amarelo, verde)
• Pincéis – checar se tem no CEDAC
• Xerox em transparências
• Xerox PB – 70
• Fita crepe – 3 rolos
• ARGILA 35 KILOS

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