Oficina 8 - PLANEJAMENTO DA OFICINA:
"CIDADE-ZIGURATE-PALIMPSESTO"
Alex Cerveny

Objetivos:
Refletir sobre a evolução da cidade de São Paulo a partir da arte e da história.
Estimular a criatividade dos participantes através do desenho.

Materiais: (para 30 participantes)
-pacote de 500 folhas de papel sulfite
-30 folhas de acetato para retroprojetor
-30 canetas pretas para retroprojetor
-30 lápis grafite hb
-3 caixas de lápis de cor
-2 caixas de giz de cera
-6 folhas grandes de papel "craft"(100x140cm)
-1 potes de gouache branca
-1 potes de gouache preta
-5 pincéis "Tigre" chatos, cabo amarelo n.14
-1 estilete
-1 tesoura
-1 rolo de fita crepe
-1 caixa de fósforo
-31 crachás(etiquetas adesivas)
-30 cópias do texto "Cidades-zigurates-palimpsestos"
-10 copos descartáveis
-10 pratos descartáveis
-jornal velho

• material de apoio:
retroprojetor
parede para fixar trabalhos com fita adesiva( e autorização para usar as paredes)
pia na sala ou próximo a ela.
30 mesas individuais ou 5 mesas coletivas (NÃO é possível realizar a oficina em sala aparelhada com carteiras de braço!)

Roteiro:

SÁBADO

8:00
acolhida
confecção dos crachás
distribuição dos livros e do texto
exposição da proposta da oficina

8:30
"roda-de-fogo" - apresentação(brincadeira em cada um se apresenta ao grupo durante o curto tempo de queima de um fósforo)

9:00
leitura comentada e ilustrada do texto "Cidades-zigurates-palimsestos"

9:30
pequeno discurso sobre o fazer artístico, lembrando aos participantes que o objetivo da oficina não é "revelar artistas", mas experimentar processos criativos sem julgamentos estéticos. Lembrar que "saber" desenhar não é um pré-requisito da oficina, ao contrário da vontade de aprender coisas novas e de participar, estes sim, nossos verdadeiros pré-requisitos.

9:40
primeiro exercício: Com caneta ou lápis preto os participantes são convidados a desenhar numa folha de papel sulfite um mapa que contenha o caminho de suas casas até o local da oficina. Neste mapa devem estar apontados os marcos e referencias existentes no trajeto. Ao fim do exercício, os mapas colocados lado a lado vão servir de apoio a observações sobre o desenho como linguagem universal e ao mesmo tempo como fato revelador de linguagens individuais.

10:00
intervalo de cinco minutos

10:05
segundo exercício:
primeira parte- apreciação iconografia sobre moradias de diversas épocas e partes do mundo.
segunda parte- com lápis apenas sobre papel sulfite na posição horizontal, o grupo será convidado a representar a fachada da casa ou edificio onde mora. Durante o desenvolvimento do exercício, cada um será visitado pelo artista-professor que ajudará através de perguntas a observar questões de proporção, iluminação, área verde, etc, e proporá reformas, ampliações, pinturas... Neste momento será incluído o uso da cor. Ao final, os desenhos serão colocados lado a lado com o objetivo de formar um projeto de cidade que vai ficar montado e exposto na parede num suporte de fita crepe

11:00
terceiro exercício:
primeira parte- apreciação de obras de arte que representem construções fantásticas, míticas ou utópicas como as "torres de Babel" de P. Brueghel , "Zigurate" de Sérgio Niculitcheff e "Ataque das torres gêmeas" de Sidney José, entre outras.
segunda parte- com lápis apenas e papel sulfite na posição vertical, o grupo será convidado a representar uma construção vertical "utópica" e definir sua função. Da mesma forma que no exercício anterior, ao longo da execução serão propostas reformas("-será que não podemos subir mais?, Será que a base é sólida o bastante?De que cor seria?...") e a utilização da cor nos trabalhos. Também ao final as torres servirão para ampliar a cidade do exercício anterior que nesse momento será desmontada e remontada com o acréscimo das "torres utópicas"

12:00
intervalo-almoço

13:00
formar um circulo para apreciação do conteúdo do kit BEI(e dos banners caso estejam lá). Explicar e ler trechos dos livros(ex:opinião do V. Artigas) baseando-se nas explicações da Go e do Zé Armenio. Conduzir um debate comparativo sobre as cidades de onde viemos, ou SP no passado e a condição atual. Pensar igualmente nas escolas onde nos formamos e nas que estamos trabalhando hoje.
acolher depoimentos.
distribuir e recolher o questionário idealizado pela artista-professora Iza Figueiredo.

14:00
quarto exercício: distribuir os acetatos e as canetas apropriadas para o trabalho.
propor a realização de transparências a partir da cópia de detalhes seqüenciada em intervalos de dois à três minutos das 20 pranchas contidas no kit BEI.
ao final, cada participante terá em mãos uma paisagem imaginária.

15:00
intervalo de cinco minutos

15:05
projeção das transparências ampliadas através do uso de um retroprojetor( projeções individuais e experiências de sobreposição)

15:30
exercicios de colorização com lápis-de-cor de fundos sob as paisagens objetivando a construção de diferentes "climas" expressivos.
apreciação dos trabalhos de cor realizados sob as transparências

16:00
divisão de cinco grupos para iniciar a realização do exercício de transposição das transparências para a folha de papel "craft".
demonstração de técnicas e materiais de desenho para a realização do exercício de transposição com a participação de todos num trabalho coletivo.

16:45
rodada de avaliação oral sobre o desempenho da oficina

17:00
encerramento do primeiro dia.

DOMINGO

8:00
acolhida
comentários sobre o cruzamento dos dados obtidos nos questionários
"espreguiçamento" e formação de roda para execução de exercícios chineses de aquecimento e alongamento.

8:30
retorno aos grupos e início da transposição dos desenhos com o tempo dividido em 35 minutos para cada equipe construir uma paisagem imaginária coletiva a partir das cinco paisagens imaginárias individuais.

enquanto os grupos se revezam no retroprojetor, os outros participantes estarão envolvidos em exercícios de desenho e criatividade:
-desenho cego
-desenho de uma linha só
-desenho invertido
-retrato
-auto-retrato
-sombra e luz
-"janela" e ampliação a partir das pranchas iconográficas
-outros

11:30
exposição e apreciação dos desenhos feitos em grupo
avaliação do desempenho da oficina

12:00
encerramento dos trabalhos.

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